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Níveis
Os cursos estão divididos em 6 níveis, desde principiante até avançado. Estes correspondem aos especificados pelo Quadro Europeu Comum de Referência, que descreve as capacidades linguísticas nível a nível, e baseiam-se em dez anos de pesquisa conduzida por especialistas em linguística e pedagogia.
Níveis e capacidade linguística em cada nível |
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Línguas |
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Oferecemos variados cursos, em todos os níveis nas seguintes línguas:
· Português · Inglês · Francês · Alemão · Espanhol · Italiano · Chinês · Polaco · Ucraniano
*Outras línguas mediante pedido |
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Níveis, conteúdos e objectivos para cada nível |
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Quer saber mais acerca do seu nível? Se desejar falar connosco, envie-nos uma mensagem que nós telefonamos-lhe prontamente. |
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Informações grátis |





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Utilizador |
C2 |
É capaz de compreender, sem esforço, praticamente tudo o que ouve ou lê. É capaz de resumir as informações recolhidas em diversas fontes orais e escritas, reconstruindo argumentos e factos de um modo coerente. É capaz de se exprimir espontaneamente, de modo fluente e com exactidão, sendo capaz de distinguir finas variações de significado em situações complexas. |
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Utilizador |
C1 |
É capaz de compreender um vasto número de textos longos e exigentes, reconhecendo os seus significados implícitos. É capaz de se exprimir de forma fluente e espontânea sem precisar de procurar muito as palavras. É capaz de usar a Iíngua de modo flexível e eficaz para fins sociais, académicos e profissionais. Pode exprimir-se sobre temas complexos, de forma clara e bem estruturada, manifestando o domínio de mecanismos de organização, de articulação e de coesão do discurso. |
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Utilizador |
B2 |
É capaz de compreender as ideias principais em textos complexos sobre assuntos concretos e abstractos, incluindo discussões técnicas na sua área de especialidade. É capaz de comunicar com um certo grau de espontaneidade e de à-vontade com falantes nativos, sem que haja tensão de parte a parte. É capaz de exprimir-se de modo claro e pormenorizado sobre uma grande variedade de temas e explicar um ponto de vista sobre um tema da actualidade, expondo as vantagens e os inconvenientes de várias possibilidades.
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Utilizador |
B1 |
É capaz de compreender as questões principais, quando é usada uma linguagem clara e estandardizada e os assuntos lhe são familiares (temas abordados no trabalho, na escola e nos momentos de lazer, etc.) É capaz de lidar com a maioria das situações encontradas na região onde se fala a língua-alvo. É capaz de produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos que lhe são familiares ou de interesse pessoal. Pode descrever experiências e eventos, sonhos, esperanças e ambições, bem como expor brevemente razões e justificações para uma opinião ou um projecto. |
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Utilizador
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A2 |
É capaz de compreender frases isoladas e expressões frequentes relacionadas com áreas de prioridade imediata (p. ex.: informações pessoais e familiares simples, compras, meio circundante). É capaz de comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informação simples e directa sobre assuntos que lhe são familiares e habituais. Pode descrever de modo simples a sua formação, o meio circundante e, ainda, referir assuntos relacionados com necessidades imediatas. |
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Utilizador |
A1 |
É capaz de compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como enunciados muito simples, que visam satisfazer necessidades concretas. Pode apresentar-se e apresentar outros e é capaz de fazer perguntas e dar respostas sobre aspectos pessoais como, por exemplo, o local onde vive, as pessoas que conhece e as coisas que tem. Pode comunicar de modo simples, se o interlocutor falar lenta e distintamente e se mostrar cooperante. |
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Nível |
Conteúdo |
Objectivo |
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A1 |
Estruturas gramaticais e semânticas simples. Vocabulário essencial. Fonética. Compreensão auditiva. Conversação.
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Este curso estabelece a base para se exprimir de uma forma segura e independente no dia-a-dia.
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A2 |
Desenvolvimento de vocabulário básico e aquisição de novo vocabulário. Fonética. Oralidade. Conversação. Leitura de textos simples. |
A confiança ganha pelo aprendente permite-lhe circular num ambiente de língua nativa com segurança.
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B1 |
Aquisição dos restantes temas gramaticais. Continuação de desenvolvimento de vocabulário. Composições escritas.
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Os aprendentes atingiram o nível intermédio e já conseguem enfrentar situações do dia-a-dia num contexto de língua nativa.
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B2 |
Estruturas sintáxicas e o seu uso. Expressões idiomáticas. Composições escritas. Conversação e discussão. Leitura de artigos de jornais e revistas. |
O comando da língua é aperfeiçoado. Bom nível de expressão, reflectido tanto no uso de estruturas como na variedade de vocabulário.
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C1 |
Estruturas especiais de sintaxe. Sinónimos. Expressões idiomáticas da linguagem corrente. Temas especiais da morfologia. Conversação e discussão acerca de assuntos correntes. Leitura e análise de artigos de jornais e revistas. |
A capacidade de expressão atingiu o nível de uso natural da língua e demonstra um comando perfeito da língua.
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C2 |
Análise, assimilação e uso de de estruturas mais complexas da língua. Listas de vocabulário específico. Estilo na composição escrita. Discussão de temas de interesse. Leitura e análise de artigos de jornais e revistas.
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Este nível tem como objectivo atingir a excelência tanto na escrita como na oralidade. |